你当前的位置: 首页 >> 新闻资讯 >> 财会教育 >>

中注协举办注会行业工作继续教育研修班

发布时间: 2015-03-18

  2014年12月8-12日,中注协在厦门国家会计学院举办“注册会计师行业继续教育工作专题研修班”。研修班邀请中国人事科学研究所、德鲁克管理咨询公司、厦门大学、天津大学以及普华永道中天、瑞华会计师事务所的6位专家授课。期间,各地方注协、三家国家会计学院有关负责同志分别介绍了2014年“人才队伍建设年”工作的新举措、新成效和新思路。

  此外,研修班还举办了“2015年全行业继续教育暨会计师事务所人力资源管理工作座谈会”,中国注册会计师行业党委副书记杨晨辉出席交流与座谈活动,各地方注协针对下一步工作要点进行了发言,来自中注协及各地方注协的主管秘书长、有关部门负责同志等120余人参加了此次研修班及座谈会。

  在座谈活动中,杨晨辉表示,2014年各地注协、各培训机构在“行业人才队伍建设年”活动期间,扎实工作,积极探索,继续教育工作取得明显成效。一是“要我学”变为“我要学”氛围更加浓厚;二是培训内容更加贴近会员需求;三是制度更加规范;四是培训对象范围更加广泛;五是培训方式载体更加丰富。他提出,行业人才工作始终在路上,始终是行业发展和建设的首要任务,还有诸多问题需要解决。关于2015年全国注册会计师继续教育工作,他提出了几点原则要求,一是要继承,2014年所取得的工作成绩是来自过去10年对人才培养不断投入的结果,无论是人才培养的环境还是政策都变得越来越好了;二是要务实,培训工作具有很强的实践性和指导性,有很多具体工作,每个省注协每年坚持做两三件实在事,经过几年的积累,对于培训工作就会有很大的改观;三是要反映诉求,多了解会员的需求,吃透这些需求,有针对性地提供服务,围绕满足会员需求来做好培训工作;四是要创新,吃老本不可取,尤其是职业理念、职业判断、职业道德培训还任重而道远,但是创新不是空想,要落地,对于兄弟省份的经验或者其他行业好的做法都是可以借鉴的。

  研修班以“行业人力资源管理”为框架,围绕“注册会计师分级分类分模块课程体系”、现代人力资源开发与管理、人才的“选育用留”、绩效考核、高效团队建设,以及培训需求分析、培训组织、管理与评价等内容分8个专题6讲展开:

  第一讲是“会计师事务所分级分类分模块课程体系介绍”——人才、质量、品牌、收入、利润是一个循环。课程以某会计师事务所的内部培训体系为例,对于“分级分类分模块课程体系”作了详细介绍。该会计师事务所通过在不同层级培训中调整专业技能、全面领导力、商业敏锐度、全球化思维、关系拓展能力五方面内容比例来实现分级分类分模块培训的目标,为员工打造了一条从审计员到合伙人的职业发展之路。

  第二讲是“现代人力资源开发与管理的指导观念和工作体系”——管理就是让人做事并取得成果。课程围绕“现代人力资源开发与管理的指导观念”和“现代人力资源开发与管理的工作体系”两个方面展开。其中“指导观念”从以人为本、自主择业、以资本观看待人力资源开发、为人才创造良好的发展环境、管理的新解读、雇佣员工的实质、养与用的关系、用人的本质、留住人才、战略性眼光10个方面对人力资源管理理念进行了深入解读,同时也列举了很多例证。在“工作体系”方面,也分为10个小内容,包括:做好员工招聘的工作、关系员工工作与生活、提供真诚支持与服务、沟通与协调员工合作、激励员工发挥其潜能、组织员工和团队学习、参与制定公司的战略、正确考核和晋升员工、设计合理的回报体系、自觉稳定和留住人才。

  第三讲是“绩效考核和高效团队建设”——保证个体目标与团队目标的一致性,并激发起所有员工的团队精神。课程分为“绩效管理与绩效考核”和“如何打造高绩效团队”两个专题,后应学员要求临时加入“事业单位收入分配制度改革”专题。“绩效管理与绩效考核”专题包括绩效考核概述、绩效考核内容、绩效考核方法以及绩效考核实施四个方面,从概念入手解读绩效考核的“前世今生”,通过举例阐述了绩效考核的内容和方法,最后提出如有效的实施绩效考核。在“如何打造高绩效团队”专题里,首先提出要避免成为10种人:知识陈旧的人、没有毅力的人、技能单一的人、情商低下的人、目光短浅的人、反应迟钝的人、心灵脆弱的人、不善于学习的人、时间概念和效率概念不强的人、单打独斗的人。随后,通过“行军蚁”的例子说明了团队的重要性,接着从团队结构深入讲解如何打造高绩效团队。“事业单位收入分配制度改革”专题主要从分类改革和财政收入改革两方面对继续工资做了解读。

  第四讲是“如何选、育、用、留人”——企业人力资源管理依赖的是体系而不是专家。课程以大量的实务案例以及视频为载体,从“选、育、用、留”四个方面对人力资源管理问题进行深入讲解。“选人——招聘流程与方法”主要介绍了完整的企业招聘流程,选定测评方法,通过行为面试和非行为面试选择合适岗位的员工;“育人——员工培训和指导”内容对分级分类分模块培训体系建设有很大的借鉴作用,其强调一个良好的培训体系对于组织发展是极为重要的,从培养员工的途径、培训的种类、培训的方法三个方面进行了具体解读;“用人——情境领导与授权”主要包括员情景领导和有效授权两方面,情景领导是领导者根据员工意愿与能力水平的情况采取不同行为来影响下属的工作绩效,有效授权是给予员工独立完成任务的空间,同时又给予适时的指导、支持、激励和检查,但是管理者的责任是不可下授的,这是授权的绝对性原则;“留人——传统模式与激励”主要是针对员工离职原因进行分析,打造留人系统模式,有效的激励员工。

  第五讲是“培训需求分析与培训管理”——视培训的全面评估,如此才能够将培训正确的开展。课程结构分为培训需求分析、开发规范培训方案、培训创新与管理、培训评估四个框架,每个框架下又从不同的维度对培训体系进行了深入讲解。结合此次培训主题,课程重点讲解了“培训评估的基本模块”,分为对培训方案的评估模块、对受训者学习效果的评估模块、对培训者的评估模块、对培训管理工作的评估模块。

  第六讲是“事务所分级分类分模块课程体系研讨”——在正确的方向上做正确的事。课程首先通过国内与国外培训情况的对比,引出了分级分类分模块培训主题,随后介绍了国内会计师事务所培训体系及内部治理机制,在此基础上又以会计师事务所审计培训为例,具体讲解了目前的做法,然后集中介绍了“自有落地”风险导向审计技术的分级分层培训体系,其中就审计标准、审计软件、质量监管几个方面重点展开介绍,最后,就目前分级分类分模块培训体系的发展提出一些建议,包括:建立培训引导机制、健全长效监督机制以及重视体系的引导作用和专业贡献。

  学员们表示,此次培训班很有针对性,内容新颖,课程设计全面,从“分级分类分模块培训介绍”开始,在学习了人力资源管理的相关知识后,课程的内容又回到了“分级分类分模块培训介绍”,这样的安排让大家对本次培训的主题有了非常深刻的认识,对下一步行业继续教育工作的开展有很强的指导作用。


俄罗斯女人性生活